魔方網回憶復習鞏固，鍛煉表達能力。
Scratch是一個全新的程序設計語言，學習這門課程可以去創(chuàng)造交互式故事情節(jié)，動畫及游戲。引導孩子從被動的玩游戲，到主動的創(chuàng)造。這個階段通過引入計算機編程，可以有效的避免孩子沉迷游戲中，讓孩子自己去編寫程序，探索計算機的奧秘。
溫故知新
技能學堂
實踐學習
博古通今| 課程名稱 | Scratch學科編程課程小碼班 | Scratch學科編程課程飛碼班 |
|---|---|---|
| S1 | 編寫程序來控制有趣的達奇機器人探索模塊化編程的操作技巧，感受軟件編程的趣味，構建持續(xù)學習動力，為后續(xù)課程做好鋪墊。 | 通過完成家庭親情互動類程序的設計，熟悉鼠標與鍵盤的操作，感受軟件編程的趣味，構建持續(xù)學習動力，為后續(xù)課程做好鋪墊。 |
| S2 | 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程具包和基礎技能，熟悉Scratch作品素材設計，培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。 | 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程I具包和基礎技能，熟悉Scratch作品素材設計，培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。 |
| S3 | 掌握軟件編程技能：變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套，培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強化訓練邏輯思維能力。 | 掌握軟件編程技能：變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套，培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強化訓練邏輯思維能力。 |
| S4 | 掌握軟件編程技能：循環(huán)、鏈表、函數，培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學生具備初級軟件程師的思維能力。 | 掌握軟件編程技能：循環(huán)、鏈表、函數，培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學生具備初級軟件工程師的思維能力。 |
Scratch編程語言適合青少年學習，其實scratch課程并不是嚴格意義上的編程，只是一種編程啟蒙。通過學習scratch編程，培養(yǎng)孩子的計算思維和性格，讓孩子遇到難題的時候，能分解問題，專注問題，解決問題。那么，重慶渝中小碼王編程scratch入門班怎么樣?
重慶渝中小碼王編程scratch入門班怎么樣？
小碼王scratch少兒編程培訓課程，用好的態(tài)度和教學服務，幫助孩子理解智能世界，駕馭未來世界。老師面對面教學，小班授課，課程有scratch趣味編程，Python人工智能編程，C++信息學奧賽編程以及APP手機開發(fā)課程，富有創(chuàng)造力的學習環(huán)境和學習氛圍。
小碼王編程scratch入門課程類型
感知課(6課時)
以游戲形式體驗程序開發(fā)樂趣，讓學生熟悉基礎開發(fā)環(huán)境，培養(yǎng)持續(xù)學習的興趣。
理解課(52課時)
配合生活中常見科學現象，結合抽象的程序邏輯，幫助孩子在趣味活動中輕松、具象的學習與理解。
實踐課(62課時)
鞏固所學知識，通過案例實訓及時發(fā)現、糾正錯誤理解和認知，建立學生學以致用的思維和渠道。
創(chuàng)作課(6課時)
以誘導性的教育方式，培養(yǎng)孩子探索、發(fā)現、獨立思考的能力，充分激發(fā)孩子豐富的想象力。
scratch如何進行編程？
一、代碼標簽頁
首先看代碼標簽頁，它被劃分為積木列表區(qū)和右邊的代碼區(qū)，積木是編程時使用的零件，代碼區(qū)是編程工作臺，在這里積木被組合成我們想要的東西。
二、積木區(qū)
積木區(qū)被細分為左邊積木分類和右邊積木列表。
1.積木分類
積木分類由彩色的小圓圈和文字顯示。點擊積木分類，右邊的積木列表會列出對應分類的積木，并且所列出的積木的顏色與積木分類的顏色相同。
這樣我們就可以根積木的顏色來確定它屬于哪一類。
它包含多種高級的積木分類，如音樂、畫筆、視頻檢測等，并支持樂高機器人等硬件。
2.積木列表
在積木分類右邊的列表中，這些小方塊是用于編程的積木。
看到這個，可能會問這里的積木有什么用?它和樂高積木有什么相似之處?編程如何進展?
在Scratch中，積木相當于指揮的角色進行表演命令，例如，用鼠標點擊積木上的“移動10步”，可以看到舞臺上的小貓向前走了一點，點擊積木“增加大小10”，小貓就變大了一點，點擊積木“貓的聲音”,你可以聽小貓的聲音。
這些積木相當于角色表演的分解，為了讓角色連續(xù)的移動，這些積木需要被拼接起來，就像編寫腳本一樣，確定角色在說什么，要做什么，以及如何與其他角色交互以形成完整的表演。
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