蕪湖童程童美少兒編程培訓(xùn)
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蕪湖初級(jí)機(jī)器人學(xué)習(xí)選哪家培訓(xùn)班

蕪湖初級(jí)機(jī)器人學(xué)習(xí)選哪家培訓(xùn)班

童程童美少兒智能機(jī)器人編程班通過相關(guān)編程、機(jī)械、電子、物理等知識(shí),提高孩子們的創(chuàng)造力、想象力、設(shè)計(jì)能力、動(dòng)手能力、表達(dá)能力。每節(jié)課不僅有成果,同時(shí)更加注重學(xué)習(xí)過程,從任務(wù)分析、設(shè)計(jì)方案、解決步驟、測(cè)試調(diào)優(yōu)到展示分享,學(xué)生在整個(gè)過程中會(huì)學(xué)習(xí)解決問題。

課程適合人群
  • 1

    喜歡玩游戲孩子。

  • 2

    需要建立自信的孩子。

  • 3

    對(duì)機(jī)械、編程感興趣的孩子。

  • 4

    缺乏專注力與耐心的孩子。

智能機(jī)器人編程課程內(nèi)容
  • 演講培訓(xùn)課程收獲

    根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù),借助于學(xué)習(xí)教具,通過積木搭建出機(jī)器人外觀,編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能,將創(chuàng)意變成實(shí)物,鍛煉學(xué)生的能力,孩子將學(xué)到編程、機(jī)械、電子、物理,生活百科等多學(xué)科知識(shí)。

    1
  • 演講培訓(xùn)課程詳情

    智能機(jī)器人編程課程,采用體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式,讓小朋友在玩耍中,在此過程中不僅能提高孩子的成就感與自信心,還能夠讓他們的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮,并在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中分享自己思想和知識(shí)。

    2
學(xué)習(xí)智能機(jī)器人編程的好處
拓寬眼界
課程服務(wù)
可參加機(jī)器人競(jìng)賽,提高孩子創(chuàng)新思維,開發(fā)兒童智力,玩中學(xué)、學(xué)中練,培養(yǎng)創(chuàng)新人力。
學(xué)習(xí)方面
附贈(zèng)服務(wù)
多科學(xué)融合,涵蓋物理,數(shù)學(xué)等,開發(fā)大腦邏輯,啟迪少兒智慧,結(jié)合孩子天性,更好地發(fā)揮自我。
綜合素質(zhì)
報(bào)名提醒
團(tuán)隊(duì)合作以及動(dòng)手能力的培養(yǎng),主動(dòng)思考與發(fā)現(xiàn)和解決問題,善于發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)奧秘以及能感受到其中的魅力。
機(jī)構(gòu)環(huán)境
童程童美教學(xué)特色
  • 學(xué)習(xí)內(nèi)容

    內(nèi)容設(shè)計(jì)豐富,不僅是搭建與編程,更延伸到數(shù)學(xué),物理、地理等領(lǐng)域。

  • 課堂管理

    規(guī)范的教學(xué)內(nèi)容,每一節(jié)都設(shè)計(jì)八個(gè)環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣。

  • 學(xué)習(xí)體系

    學(xué)習(xí)體系覆蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中,乃至大學(xué),根據(jù)年齡設(shè)定適合的內(nèi)容。

  • 評(píng)估教學(xué)

    每課一評(píng)、每月展示、季度能力評(píng)價(jià),讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)情況。


機(jī)器人編程顧名思義就是搭建機(jī)器模型并為模型設(shè)置動(dòng)作編寫程序。從這個(gè)角度講,機(jī)器人編程包含了兩部分內(nèi)容,一部分是機(jī)器模型的搭建,另一部分是為搭建好的機(jī)器模型編寫程序。所以,機(jī)器人編程是一個(gè)搭建與編程相結(jié)合的項(xiàng)目。

蕪湖初級(jí)機(jī)器人學(xué)習(xí)選哪家培訓(xùn)班?

可以來童程童美少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí),童程童美智能機(jī)器人編程課程根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù),借助于教具,通過積木搭建出機(jī)器人外觀,編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能,將創(chuàng)意變成實(shí)物,鍛煉學(xué)生的很多方面能力。在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí),傳遞技術(shù),讓機(jī)器人陪伴孩子成長(zhǎng)。

童程童美智能機(jī)器人少兒編程課程大綱

SPIKE啟蒙L1

使用樂高SPIKE科創(chuàng)基礎(chǔ)套裝結(jié)合模塊化編程,課程中搭建環(huán)節(jié)掌握機(jī)器人的搭建技巧,提升孩子動(dòng)手能力和空間建構(gòu)能力。編程環(huán)節(jié)讓孩子了解編程思維并掌握簡(jiǎn)單程序的編寫技巧,激發(fā)孩子的求知欲。

SPIKE啟蒙L2

使用樂高SPIKE科創(chuàng)基礎(chǔ)套裝結(jié)合模塊化編程,進(jìn)一步掌握搭建技巧和機(jī)械結(jié)構(gòu)等相關(guān)搭建知識(shí),程序編寫方面加強(qiáng)模塊的綜合使用并鍛煉孩子的編程邏輯,讓孩子進(jìn)一步體驗(yàn)人機(jī)交互的奧妙,培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

SPIKE基礎(chǔ)

SPIKEPrime科創(chuàng)套裝結(jié)合圖形化編程軟件,利用軟硬件結(jié)合的方式學(xué)習(xí)機(jī)器人編程。搭建方面,旨在培養(yǎng)孩子的空間建構(gòu)能力和動(dòng)手能力,了解并掌握多種機(jī)械機(jī)構(gòu);編程方面旨在培養(yǎng)孩子圖形化編程語(yǔ)言的模塊積累和靈活使用。

SPIKE進(jìn)階

在上階段課程基礎(chǔ)之上,深入學(xué)習(xí)6大類機(jī)械傳動(dòng)機(jī)構(gòu),9大類編程模塊。旨在培養(yǎng)孩子對(duì)復(fù)雜轉(zhuǎn)動(dòng)機(jī)構(gòu)的理解能力和模型的自主設(shè)計(jì)能力,編程方面掌握?qǐng)D形化編程復(fù)雜的語(yǔ)法和邏輯思維,幫助孩子進(jìn)一步提升編程的能力。

SPIKE高階

課程以SPIKEPrime科創(chuàng)套裝為硬件載體,學(xué)習(xí)Python代碼編程,包括變量、數(shù)據(jù)類型、程序結(jié)構(gòu)以及函數(shù)等相關(guān)知識(shí),并通過數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法的應(yīng)用,得出解決問題的優(yōu)方案。培養(yǎng)孩子的機(jī)械機(jī)構(gòu)綜合使用能力和編程的邏輯思維能力。

機(jī)器人編程有必要堅(jiān)持學(xué)嗎?

1.機(jī)器人編程教育是較近幾年興起的新型教學(xué)方法,搭建機(jī)器人,涉及到物理、結(jié)構(gòu)、空間、材料、科學(xué)以及編程等知識(shí),通過參加機(jī)器人編程的比賽可以使她擺脫課本的束縛,讓其有足夠的空間去想像、動(dòng)手、以及處理好與伙伴協(xié)調(diào)的關(guān)系。

2.因?yàn)檎麄€(gè)課程都是在玩樂中學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣和探索精神,在"玩"樂高機(jī)器人的過程中,孩子們探索、體會(huì)屬于他們的世界則會(huì)更容易掌握這些知識(shí)。

3.小孩學(xué)機(jī)器人編程可以提升孩子發(fā)現(xiàn)問題、探索問題、解決問題的思維和能力,讓孩子綜合發(fā)展,有獨(dú)立的人格、思維模式,善于自己發(fā)現(xiàn)和解決問題一直都是我們教學(xué)的方向。

通過上面的介紹,想必機(jī)器人編程有必要堅(jiān)持學(xué)嗎有了一個(gè)好的了解和認(rèn)識(shí)。機(jī)器人編程的學(xué)習(xí)對(duì)于很多孩子來說,學(xué)習(xí)的好處其實(shí)是非常的多的。但是家長(zhǎng)們需要注意的是需要選擇適合孩子年齡階段的課程,這樣孩子的學(xué)習(xí)各方面才能有一個(gè)好的效果。

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蕪湖童程童美少兒編程培訓(xùn)

童程童美專注于青少兒教育,形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國(guó)內(nèi)外大型權(quán)威