人工智能和教育的融合成為當今的研究熱點。較近,國家新一代人工智能治理專業(yè)委員會發(fā)布了《新一代人工智能倫理規(guī)范》,旨在將倫理道德融入人工智能全生命周期。本文從教師、學生和倫理三方面分別論述人工智能融入教育過程中所面臨的挑戰(zhàn)以及在促進高等教育改革方面所發(fā)揮的作用。
日新月異的當下,人工智能無疑是與生活為密切相關的核心詞語。或許在不遠的將來,技術含量低的重復性工作將會被機器取代。甚至有人認為,現(xiàn)在的,大概多數(shù)會在未來從事目前尚未發(fā)明出來的工作。
少兒編程培養(yǎng)對孩子科技的親切感。不少家長存有疑問:“現(xiàn)在的程序員很多都是到了大學才學的編程,完全來得及,為什么要讓孩子從小開始學呢?”
因為,時代在變化。從前,計算機還算新鮮事物,可現(xiàn)在來說,孩子們從小就開始接觸手機、平板以及各種穿戴設備了。我們的生活,在不斷地被各種新科技沖擊,越來越多不同種類人工智能介入生活。比如說,智能家居、共享單車、網(wǎng)上支付等,這些都是科技發(fā)展帶來的改變。而少兒編程教育,就是在潛移默化中,培養(yǎng)孩子對科技的親切感,讓孩子能夠喜歡和適應用代碼創(chuàng)造和表達,在為未來做準備。這是時代的要求,也是教育變革的趨勢。
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基于賽事打造
基于 DJI RoboMaster 比賽打造的教育機器人拓展套裝,融入完整教育解決方案體系。
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教具功能強大
在原有的基礎上,加入了 DJI 自研舵機、機械臂、機械爪等模塊,具備開放官SDK,兼容多方硬件,是功能強大的機器人教具。
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橋梁作用
為青少年參與機器人領域技術的學習、實踐與創(chuàng)新搭建橋梁。
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教研中心
成員數(shù)百人教研團隊由清華、哈工大、北師大等碩博領銜,專業(yè)背景涵蓋教育學、心理學、思維、計算機科學等,研發(fā)出3STC創(chuàng)新人才成長模型。
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覆蓋完整課程
樂博樂博教育培訓的少兒編程有實物、實物編程、圖形化編程、語句編程的無縫銜接競賽、課程、測評,閉合的教育生態(tài)人工智能啟蒙課。
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鏈接全產(chǎn)業(yè)鏈能力
to B、to C相結(jié)合產(chǎn)品、課程研發(fā)能力,線上、線下相結(jié)合 。
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年度賽事測評
樂博樂博教育培訓有培養(yǎng)計算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力 。
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安心售后服務
如對少兒編程的教學不滿意 支持無障礙退余費,先體驗再報名,了解課程,了解教學環(huán)境。
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OMO模式輔助教學
用科技賦能教育,專業(yè)教育服務平臺 學習情況盡在掌握,以學員滿意度為本一站式服務體系。
樂博樂博了解樂博樂博
樂博樂博是國內(nèi)上市公司盛通股份旗下品牌,于2008年將韓國機器人學校ROBOROBO課程引入中國少兒啟蒙教育階段,是國內(nèi)較早開展真正機器人教育的機構(gòu)。