秦漢胡同創(chuàng)始人王雙強(qiáng)先生為系列教材《楷書》《隸書》作序 —— 什么是書法?書法與寫字一樣嗎?我們學(xué)習(xí)書法究竟可以獲得什么?首先,書法是有表情、體態(tài)、靈性的一些漢字。譬如《蘭亭集序》,東晉時(shí)期的謝安、王羲之、孫綽等四十多名大文人,聚于浙江會(huì)稽蘭亭,以高山為廳堂,以流水為樂(lè)觴,撫今追遠(yuǎn),吟詩(shī)唱賦,詠嘆流年。由于當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、技術(shù)的局限,沒有照相機(jī)、攝像機(jī)全程記錄這一文人風(fēng)流雅集。
以“境教”為指引,館內(nèi)環(huán)境古色古香,中塑造學(xué)員的詩(shī)性人文氣質(zhì)。
匯集機(jī)構(gòu)碩博出身的專業(yè)教研團(tuán)隊(duì),強(qiáng)大教師隊(duì)伍,讓學(xué)員高受益。
結(jié)合十多年教育經(jīng)驗(yàn)自主研發(fā),選取適合初學(xué)者的精髓知識(shí)。
秦漢胡同面向初學(xué)者與成人,開展全齡文化素質(zhì)培訓(xùn)與服務(wù),通過(guò)近20年發(fā)展,成為教育頭部品牌,通過(guò)藝術(shù)、詩(shī)文、通識(shí)鑒賞三大類近20個(gè)科目的產(chǎn)品和服務(wù),已經(jīng)讓"中國(guó)心養(yǎng)成的學(xué)問(wèn)"品牌定位深入人心,進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)秦漢胡同"把中國(guó)心交給中國(guó)文字"的使命。
學(xué)習(xí)書法有利于鍛煉身體各個(gè)器官的協(xié)調(diào)能力,學(xué)員們?cè)诰氉謺r(shí),身體的指、腕、肘、肩、臂等都隨著筆畫的書寫有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng),各種器官都得到相應(yīng)的鍛煉,雖從外觀上看不出有多大的運(yùn)動(dòng)量,其實(shí)卻如八卦、太極、形意拳一般,寓動(dòng)于靜,剛?cè)嵯酀?jì)。
上海浦東初學(xué)者書法培訓(xùn)班費(fèi)用高嗎?
對(duì)于書法培訓(xùn)班的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),不能一概而論,因?yàn)檫@些需要根據(jù)書法培訓(xùn)班所在的地區(qū)和補(bǔ)習(xí)班的課時(shí)不同,還有年級(jí)不同,其收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)都會(huì)有所不同。一般來(lái)說(shuō),每課時(shí)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)從幾十到數(shù)百元不等。
1、不同的地區(qū)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不同,收費(fèi)的價(jià)格也是不同的。
2、不同的機(jī)構(gòu)收費(fèi)不同。
每家書法培訓(xùn)班都有不同的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)家長(zhǎng)選擇培訓(xùn)班的不同,收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)會(huì)有所區(qū)別。
3、書法老師不同,收費(fèi)不同。
家長(zhǎng)在選擇書法培訓(xùn)班時(shí),多對(duì)比幾家機(jī)構(gòu),家長(zhǎng)在選擇時(shí)要選擇一些口碑比較好。
例如秦漢胡同,秦漢胡同課程具體的課時(shí)和費(fèi)用是校區(qū)老師根據(jù)您的基礎(chǔ)及要求以及報(bào)名時(shí)間長(zhǎng)短而確定。
秦漢胡同書法課程介紹
中國(guó)書法歷史悠久,書體沿革流變,從甲骨文、金文演變到大篆、小篆、隸書,至東漢、魏、晉的草書、楷書、行書諸體,書法自始至終展現(xiàn)著獨(dú)特的藝術(shù)魅力。書法被譽(yù)為“無(wú)言的詩(shī),無(wú)形的舞,無(wú)圖的畫,無(wú)聲的樂(lè)”。秦漢胡同書法教學(xué)以 “讓世界柔軟” 為價(jià)值觀,宣揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化,創(chuàng)造了一個(gè)供成人與初學(xué)者學(xué)習(xí)書法的廣闊平臺(tái)。
秦漢胡同書法課程亮點(diǎn)
1.內(nèi)容扎實(shí)
從書法工具選擇、握筆姿勢(shì)、坐姿、站姿,到筆畫示范、例字解析,逐一詳細(xì)講解書法學(xué)習(xí)過(guò)程中的重難和易錯(cuò)點(diǎn)。
2.視頻示范
經(jīng)過(guò)動(dòng)畫視頻講解基礎(chǔ)筆畫的用筆技巧及書寫要領(lǐng),起、頓、回轉(zhuǎn),每一個(gè)變化都細(xì)致展現(xiàn),簡(jiǎn)明易懂。
3.技法實(shí)操
結(jié)合技法實(shí)操與碑帖、對(duì)聯(lián)鑒賞臨摹等文學(xué)性內(nèi)容,法外求法,展現(xiàn)書法藝術(shù)的個(gè)性與魅力。
4.學(xué)練結(jié)合
為了將課堂中學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐,課后詞語(yǔ)練習(xí)、問(wèn)答題等,難度適中,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。
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