適用學(xué)生:偏科,或者語(yǔ)文寫作、英語(yǔ)聽說、理化生實(shí)驗(yàn)等單科較弱的小學(xué)至高中學(xué)生。對(duì)薄弱單科進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練,點(diǎn)對(duì)點(diǎn)教學(xué),幫助學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)問題,補(bǔ)齊短板,改善偏科嚴(yán)重等問題。
學(xué)習(xí)時(shí)間短、文化課基礎(chǔ)薄的藝考生;考前容易緊張的學(xué)生。為考試壓力大的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。遵循一對(duì)一輔導(dǎo)教育理念,針對(duì)藝考生學(xué)習(xí)時(shí)間短、文化課基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀,進(jìn)行因材施教、因時(shí)制宜,有針對(duì)性的幫助學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)科知識(shí)。
適用考前需要集中鞏固、梳理知識(shí)、查漏補(bǔ)缺的高中學(xué)生。針對(duì)高三學(xué)生,通過大數(shù)據(jù)分析及個(gè)性化測(cè)試,精心設(shè)計(jì)五課一總系列課程,傳授學(xué)習(xí)方法、講解重點(diǎn)難點(diǎn),循序漸進(jìn)的幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺,自信應(yīng)考。
步驟 | 內(nèi)容 |
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進(jìn)門測(cè)試 | 上課前檢查學(xué)員上次課的掌握情況,解決遺留問題和作業(yè)問題;幫助學(xué)生回憶、強(qiáng)化學(xué)習(xí)內(nèi)容。 |
講授新課 | 結(jié)合每堂課的設(shè)置講授新課,并通過例題講解幫助學(xué)員掌握答題規(guī)律。 |
課堂落實(shí) | 通過課堂練習(xí)檢查學(xué)員對(duì)新知識(shí)的掌握情況嗎,以便當(dāng)堂授課當(dāng)堂吸收,實(shí)現(xiàn)課堂。 |
出門測(cè)試 | 再次檢查學(xué)生的知識(shí)掌握情況,爭(zhēng)取課上不留疑惑,不給知識(shí)留死角 |
查漏補(bǔ)缺 | 對(duì)課上練習(xí)存在的問題進(jìn)行講解,幫助學(xué)員扎實(shí)掌握知識(shí)點(diǎn)。 |
課后落實(shí) | 通過課后作業(yè)復(fù)習(xí)夯實(shí)知識(shí),再消化吸收,同時(shí)協(xié)助督促監(jiān)督,家校合作促提高成績(jī)分?jǐn)?shù)。 |
效果外化 | 老師反饋學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度,針對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)問題及時(shí)溝通并給予解決措施方案,讓學(xué)員學(xué)習(xí)過程可視化。 |
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