進(jìn)入初中后,隨著科目的增多以及知識(shí)的深入,很多學(xué)生發(fā)現(xiàn),原來(lái)的學(xué)習(xí)方法不管用了。這和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法有很大關(guān)聯(lián),小學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是眼看、手寫(xiě)、記住,而到了初中,更加注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的充分理解,并要學(xué)會(huì)用思維去分析這些知識(shí)點(diǎn)。如果學(xué)生仍然按小學(xué)階段的思維方法去學(xué)習(xí)和思考,自然就會(huì)變得很吃力。
適合對(duì)象:初中生
進(jìn)入初中后,知識(shí)容量增加,中考?jí)毫εR近,每次考試成績(jī)都很關(guān)鍵。
金博幫助孩子梳理學(xué)科知識(shí),有序掌握知識(shí)點(diǎn),更有助于學(xué)員掌握新知識(shí),并建立完整的知識(shí)體系,為中考做好準(zhǔn)備。
初中學(xué)員在學(xué)習(xí)力跟蹤體系中,可以找到自己在學(xué)習(xí)力體系中所欠缺的部分,完善各方面能力,全面掌握學(xué)習(xí)技巧。
預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)中重要的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣,幾乎每一個(gè)優(yōu)異的學(xué)生都有良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)不是簡(jiǎn)單提前看一看書(shū)而已,預(yù)習(xí)能讓同學(xué)們?cè)诼?tīng)課的時(shí)候有目的性。預(yù)習(xí)聽(tīng)課的重點(diǎn),可以使同學(xué)們更從容地聽(tīng)課,因?yàn)橐徊糠掷蠋熞v的內(nèi)容都已經(jīng)理解了,聽(tīng)起課來(lái)當(dāng)然會(huì)輕松。
此外,預(yù)習(xí)會(huì)讓學(xué)生獲得一種心理上的優(yōu)勢(shì),這種優(yōu)勢(shì)會(huì)轉(zhuǎn)化成為信心,從而超越其他學(xué)生。預(yù)習(xí)時(shí)間課前預(yù)習(xí)所花的時(shí)間和預(yù)習(xí)程度要因人而異。學(xué)習(xí)較好的同學(xué),只需花少量時(shí)間。因?yàn)槌煽?jī)較好的同學(xué)在聽(tīng)課過(guò)程中很少遇到聽(tīng)不懂或是不明白的情況,預(yù)習(xí)的目的只是為了理清知識(shí)體系和聽(tīng)課的條理。
所以,抓住每節(jié)課的空檔時(shí)間預(yù)習(xí)是基礎(chǔ)較好的同學(xué)應(yīng)該應(yīng)用的效率高的方法。對(duì)于學(xué)習(xí)較薄弱的同學(xué),預(yù)習(xí)應(yīng)該更細(xì)致和深入一些,應(yīng)在頭一天進(jìn)行。
輔導(dǎo)科目丨英語(yǔ)
輔導(dǎo)科目丨物理
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