中考特色班以“一帶五”的教學理念強調通過在特色班每一次課的學習，使學生在學習興趣、學習態(tài)度、學習方法、學習習慣、學習能力方面得以成長，全面提升綜合學習能力，從而提高學生在校五天的學習效率。我們擁有雄厚的教師團隊，為孩子的學習保駕護航，相信我們就選擇星火教育！
| 課程名稱 | 創(chuàng)新體系（1個班型） | 成長體系（3個班型） | ||
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| 班型介紹 | 實驗班概述 | 特色班-成長A班 | 特色班-成長B班 | 特色班-成長C班 |
| 精品課堂 | 爭取總分優(yōu)異、單科不失分，考上當?shù)孛?span style="color:#ff0000;">高中基礎班 | 考上一類重點高中 | 考上二類重點高中 | 考上普通高中 |
| 班型難度 | 難度高于中考，對學生挑戰(zhàn)性大。 | 接近中考難度 | 略低于中考難度 | 低于中考難度 |
| 班型特色 | 學習進度快、難度大、針對性強，學生整體水平較高。專注突破中考壓軸題，爭取中考單科不失分。 | 解決中高等難度題型，強化專題專項和模板訓練，突破部分中考壓軸題，中考。配置班主任，對學生的非學習行為進行管理。 | 在解決中等難度題型基礎上，突破部分學習難點。配置班主任，對學生的非學習行為進行管理。 | 夯實基礎，解決基礎和中等難度題型。配置班主任，對學生進行管理。 |
| 適合學生群體 | 得分率在90%（即城市名次排在前3%）以上的學生。 | 得分率在80%-90%（即城市排3%-10%）的學生。 | 得分率在70%-80%（即城市排10%-40%）的學生。 | 得分率在60%-70%（即城市排40%-60%）的學生。 |
教育前臺
走廊
休息區(qū)
教室
機構文化
課堂
挖掘學生閃光點，并及時鼓勵；觀察學生細微變化，并正確引導，養(yǎng)成良好的學習態(tài)度。
家?；ヂ?lián)，從細節(jié)抓起，引導學生形成良好習慣，及時指導、鼓勵，形成好的學習習慣。
以學生在學習中的主體地位為基礎，教師課上課下注重學生學習方法的形成，并加以指導和訓練。
運用分層教學、分組教學，創(chuàng)設各種情境，提生的課堂參與度，及時表揚鼓勵讓學生享受成功的快樂,提高學習的興趣。
通過啟發(fā)式教學與引導式服務，激發(fā)學生學習興趣，改變學習態(tài)度、方法、習慣，真正讓每個學生提習能力。
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